10月21日中午，学院在X1411教工之家举办了第八期“师生智汇交流午餐会”。活动聚焦学院2025级本科新生学习与发展，围绕课程学习、时间管理、自我发展等议题展开深度研讨。学院党委副书记王燕、副院长邸志雄，数学学院教师夏世芬，计算机与人工智能学院教师李君，学院教师杨乃琪、张瑾，辅导员苏放及10位学生代表共同参与。

活动伊始，王燕阐明午餐会核心定位：以面对面用餐交流的形式，营造轻松愉悦的沟通氛围，既为同学们提供课堂外分享学习感悟、生活经历、发展规划的平台，也为学院收集育人工作建设性意见，助力师生双向赋能。

围绕同学们在专业知识运用与实践中的难题，邸志雄表示，大学知识体系精细且庞大，关键在于探索知识内化与实践转化的路径；对于同学们提出的“参与竞赛的顾虑与困惑”，邸志雄结合学业成长规律强调，现阶段是夯实基础的黄金时期，基础学科是前沿技术的根基，数理能力是参与竞赛的重要前提；建议同学们不必急于求成，可根据自身情况量力而行，在初步接触竞赛中培养兴趣、积累经验、开阔眼界，逐步提升综合能力。

针对同学们反映的“大学讲课速度快、知识体量庞大”等学习困惑，高等数学任课教师夏世芬结合学科特点给出指导。她指出，数学学科概念繁杂、对抽象思维要求高，需依托“课前预习—课中聚焦重点—课后梳理归纳”的学习路径，尤其强调了总结错题、章节复盘的重要性，唯有如此才能实现熟能生巧、举一反三，夯实学科基础。

“从代码到实物”的任课教师李君进一步补充，工程领域的核心是高效地解决问题，同学们需在有限时间内聚焦关键能力的培养，不必强求穷尽所有原理，可辩证运用AI工具辅助学习，通过任务分解提升效能，从容应对繁重学习任务。

此外，杨乃琪老师结合教学实践，建议同学们在课程中以“解决问题优先”为导向，锤炼工程思维，同时进一步培养沟通协调、组织分工等核心素养，通过项目驱动实现知识向能力的转化。

谈及大学学习生活中不可或缺的团队合作问题，张瑾老师鼓励同学们主动跳出舒适区，积极与小组成员集思广益，强化协作能力——此举不仅能提升任务完成效率，更有助于增进同学间情感联结。

随后，同学们也根据自身新学期学习、生活方面的困惑提出了问题，老师们也依次予以耐心解答。老师们针对学生从高中向大学过渡阶段的核心挑战，从学习方法优化、心态调整到专业认知深化，给予全面且富有启发性的指导；同学们也通过交流进一步明确方向，将以更主动的姿态拥抱学习变化、夯实学科基础、规划成长路径，着力提升工程实践与资源利用能力。

本次师生智汇交流例会搭建起答疑解惑、双向沟通的育人桥梁。今后，学院将持续深化师生互动机制，有机衔接学业指导、能力培养与职业规划，为培育集成电路领域拔尖创新人才注入持续动力。